برنامه مدارس تهران برای جبران افت یادگیری دانشآموزان/ تشکیل کلاس در بعدازظهر مدارس و پنجشنبهها
تاریخ انتشار: ۱۹ بهمن ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۷۰۴۹۹۳۶
علیرضا کریمیان مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران در گفتوگو با خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس درباره برنامههای آموزش و پرورش تهران برای جبران افت یادگیری در پی تعطیلیهای حضوری و مکرر مدارس تهران، اظهار کرد: همکارانمان انصافاً در فضای آموزشی، خیلی زحمت کشیدند و تلاش فراوانی کردند؛ به عبارت دیگر زحمتی که همکاران ما در فضای مجازی متحمل میشوند خیلی بیشتر از کلاس درس است و برای همین از فرصت استفاده کنم و از همکارانم تقدیر و تشکر کنم.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
وی ادامه داد: به هرحال شرایط آموزش حضوری به مراتب به لحاظ کیفی خیلی بهتر از آموزش مجازی است و به همین خاطر برنامههای متعدد و مختلفی را برای جبران افت یادگیری پیشبینی کردهایم.
کریمیان تصریح کرد: به عنوان مثال تشکیل کلاس در ساعات بعد از ظهر مدارس و یا تشکیل کلاس در روزهای پنج شنبه از جمله اقدامات است؛ همچنین با تهیه و تولید محتواهای آموزشی، درسنامههای مناسب، برنامههای متعدد و مختلف و تلاش بیشتر همکارانم، تلاش میکنیم که بتوانیم کمبودها را جبران کنیم.
وی درباره بخشنامه ایاب و ذهاب و سرویس مدارس برای عودت هزینههای اضافی، گفت: بخشنامه وزارت آموزش و پرورش به این صورت است که اگر به ازای خدمات که باید ارائه کنیم، وجهی دریافت کردیم باید جبران کنیم. همکارانمان در سطح مناطق و مدارس این موارد را بررسی میکنند و در راستای اجرای آن بخشنامه، اگر وجه اضافهای دریافت کردند، برنامه ریزی میشود تا جبران کنند.
پایان پیام/
منبع: فارس
کلیدواژه: علیرضا کریمیان مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران تعطیلی مدارس یادگیری پنج شنبه آموزش و پرورش
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۰۴۹۹۳۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
بعضی استانها مدرسه اوتیسم ندارند/ نحوه استخدام معلم در مدارس اوتیسم
حجت الله الماسی با بیان اینکه مدارس خاص اوتیسم جزو گروه مدارس آموزش و پرورش استثنایی هستند گفت: گروههای مختلف در سازمان استثنایی شامل کم توان ذهنی، ناشنوا، نابینا، معلول جسمی حرکتی هستند که اوتیسم جز یکی از این گروههاست.
وی با بیان اینکه در مدارس اوتیسم دانشآموزان با اختلالات طیف اوتیسم تحصیل می کنند افزود: پایههای تحصیلی آن ها از پیش دبستانی تا متوسطه دوم و کار و دانش ویژه است؛ الگوی آموزشی در این مدارس از پیش دبستانی تا پایان دوره ابتدایی معمولاً آموزش انفرادی که در دنیا رایج است صورت میگیرد و کمتر کار گروهی و فعالیت گروهی انجام میشود.
رئیس سازمان آموزشوپرورش استثنایی حداکثر تراکم کلاس در مدارس اوتیسم را پنج نفر عنوان کرد و ادامه داد: در متوسطه اول و یا به عبارتی پیش حرفهای و کار و دانش خاص با توجه به ویژگیهای هر کدام از گروههای دانش آموزان با نیازهای ویژه در طیف اوتیسم، در گروههای کوچک آموزشهای کلاسی ارائه میشود.
الماسی تفاوت این مدارس را با مدارس عادی اینگونه توضیح داد: در این مدارس سعی میکنیم متناسب با نیاز دانشآموزان طیف اوتیسم که عموما به ارتباط نداشتن و تعامل با محیط و عدم توجه دچار هستند، مناسب سازی لازم انجام شود به عنوان مثال نور در چنین مدارسی باید خاص باشد.
وی با بیان اینکه طیف اوتیسم در سه سطح خیلی شدید، شدید و خفیف تعریف میشود گفت: میزان آموزشها با توجه به شدت معلولیت انجام میشود. در آموزش با نیازهای ویژه در طیف اوتیسم بیشتر تمرکز بر ارائه محتوای دیداری و تصاویر است و کمتر متن و سایر رسانههای دیگر اهمیت دارند.
رئیس سازمان آموزشوپرورش استثنایی تعداد دانش آموزان با اختلالات اوتیسم در کشور که در مدارس استثنایی تحصیل میکنند را حدود ۳۵۰۰ نفر عنوان کرد و افزود: حدود ۳۵۰ نفر طیف اوتیسم با شدت کم یا خفیف در مدارس عادی مشغول به تحصیل هستند.
الماسی با بیان اینکه در کشور ما ۳۵ مدرسه خاص اوتیسم وجود دارد اظهار کرد: در استانهای مختلف گاه بیشتر از یک مدرسه وجود دارد و بعضی استانها مدرسه ندارند.
منبع: خبرگزاری ایسنا